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摘要:
随着素质教育的不断推进,陈旧的教学模式难以满足学生的全面发展需求.问题教学法可以很好地调动学生的主观能动性,通过问题的设置引导学生转动脑筋,让他们主动地去解决问题,思考问题,分析问题.同时在问题的解决中,能够帮助学生形成良好的抽象思维能力,提升物理教学质量,同时培养学生形成良好的物理核心素养.在当今的教育中,问题学习法受到了诸多关注,本文结合问题学习法在高中物理教学中的应用进行了探究.
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文献信息
篇名 高中物理教学中问题学习法的实施策略
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 高中物理 问题学习法 策略
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 425
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2021.01.582
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
问题学习法
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
40
总被引数(次)
134
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