基于人工智能评阅系统的中学英语写作教学模式研究

• 作者: 李晶华
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 自主写作 自动反馈 写作教学 写作能力
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

旨在探讨将人工智能写作系统运用于英语写作教学的有效模式.通过中学英语写作教学模式课堂教学的实施和写作反馈,推动教师固有思维模式的转变和学生英语写作水平的提高,实现师生共同成长.通过人工智能评阅系统的线上反馈与教师的线下反馈,实现形成性评价与终结性评价的结合,形成科学的写作评价体系.提出将线上自主写作、线上反馈的人工智能评价系统与教师的线下写作教学相结合,建构中学英语写作双线模式,并将之运用于为期一学年的教学实验中,探讨这种模式在中学英语教学中的有效性.