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"课程思政"理念融入急诊医学教学改革初探
"课程思政"理念融入急诊医学教学改革初探
作者:
郝信磊
郭飞
于德娇
朱世慧
李晓鲲
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
课程思政
急诊医学专业
教学运用
自主学习
思辨能力
满意度
教育
摘要:
目的 研究"课程思政"理念融入急诊医学教学改革的有效性,明确"课程思政"理念运用在急诊医学专业教学中的作用和价值.方法 对我院两个小组学生进行急诊医学专业教学,分组实施不同的教学模式,即实验组与常规组,两个小组学生数量相同,均是50名.对两组的教学效果进行统计分析,评估课程思政与医学教学融合的价值.结果 实验组学生给予教学满意度评价效果好于常规组学生(P<0.05);实验组学生考试成绩如下:道德修养(8.3±0.3)分、责任心(7.5±0.4)分、学习主动性(8.2±0.6)分、差错率(2.7±0.5)%;常规组学生考试成绩如下:道德修养(6.6±0.3)分、责任心(6.1±0.1)分、学习主动性(6.9±0.8)分、差错率(4.5±0.2)%.经过对比,实验组学生在道德修养、责任心和学习主动性方面,平均分数较常规组学生高(P<0.05);经过比较,实验组学生综合能力培养效果好于常规组学生.结论 "课程思政"理念运用在急诊医学专业教学中取得良好的教学成效,便于加深学生对知识点掌握,树立学生职业精神,提高学生医学专业技能,继而培养优秀的医学专业人才.
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文献信息
篇名
"课程思政"理念融入急诊医学教学改革初探
来源期刊
中国继续医学教育
学科
关键词
课程思政
急诊医学专业
教学运用
自主学习
思辨能力
满意度
教育
年,卷(期)
2021,(22)
所属期刊栏目
教学改革|Education Reform
研究方向
页码范围
1-4
页数
4页
分类号
G642
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1674-9308.2021.22.001
五维指标
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自主学习
思辨能力
满意度
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国继续医学教育
主办单位:
中国水利电力医学科学技术学会(国家一级医学会
直属原卫生部管理)
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-9308
CN:
11-5709/R
开本:
16开
出版地:
北京市西城区红莲南路30号4层
邮发代号:
80-311
创刊时间:
2009
语种:
chi
出版文献量(篇)
29975
总下载数(次)
14
总被引数(次)
89967
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