高中语文"走班制"教学模式问题分析与建议

• 作者: 周文竹
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 高中语文教学 "走班制"教学模式 问题及措施
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

随着我国经济社会的不断发展,人们越来越重视对学生的全面培养.高中是学生学习的重要阶段,所以教师必须要提高其重视程度,不断利用有效的教学方法来促进学生的学习.为此,教师们研发了许多新型的教学模式,"走班制"教学模式就是其中之一.这种模式能够为教师、学生构建一个统一的平台,使学生能够更好地进行同一层面的知识学习,帮助学生在学习过程当中更好地进行语文知识的理解,让学生在学习过程当中成为课堂的真正主角,在教学活动当中占据更重要的位置,实现以学生为主的教育教学目标.本文将概述"走班制"教学模式,然后分析高中语文"走班制"教学模式的意义及其优势与弊端,最后从三个方面分析高中语文"走班制"教学模式实施的具体措施.