应用型本科院校学生VR+PBL教学效果影响因素分析

• 作者: 李琳娜
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 应用型本科院校 VR+PBL 教学效果 影响因素
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 现代教育技术
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12223/j.2095-6711.2021.03.010

摘要

VR+PBL的教学模式融合了"情景学习"和"以学生为主"的教学优势,成为应用型本科院校教育教学改革创新的重要途径.本文旨在探讨应用型本科院校VR+PBL教学模式中理论学习能力向实际操作能力转化的教学效果,分析VR+PBL教学效果影响因素的基础上,优化应用型本科院校课堂教学效果的策略,以期提升教学效果,提高应用型本科院校学生综合素质和能力.