信息技术与各学科教学整合的策略分析

• 作者: 曾丹
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 信息技术 各学科 教学 整合 策略
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 236-237
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2021.11.117

摘要

随着人们对计算机文化了解程度的提高,在进入了21世纪以来,手机与计算机几乎都是人们日常生活中必不可少的硬件设施,许多家庭也为孩子从小配备了手机与电脑,这个时代真正的成为了信息化的大时代,不仅如此,信息技术也在小学和中学得到了广泛的开设,为学生从小普及计算机技术,掌握一定的信息技术知识,为以后在学习工作中能够灵活地使用计算机打下良好的基础.信息技术与其他课程的整合是我国教育部建设的一种新的课程形式,是指从不同课程中不同要素之间的整体协调和相互渗透,以达到统一的目的,使得学生的学习效率最大化.本文通过对信息技术在小学课堂中的应用进行探析,分析出了信息技术在教学课堂中出现的种种问题,并给出了相应的解决方案,希望能为各个小学提供一定的帮助,共同将信息技术良好的运用到课堂教学中去.