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高中政治"议题式"活动课堂路径分析
高中政治"议题式"活动课堂路径分析
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摘要：
在新课程全面深化的背景下,高中政治教学需要通过有效的教学来培养学生的核心素质,而活动性学科课程的建设无疑是实现这一教学目标的重要途径.议题式活动课堂可以促进高中政治课堂活动学科课程的建设,鼓励学生积极参与课堂活动,从而有效地达成教学目标.本文主要分析高中政治课实施议题式活动课的具体教学措施.
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文献信息
| 篇名 | 高中政治"议题式"活动课堂路径分析 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | 高中政治 议题式 活动课堂 | ||
| 年，卷（期） | 2021,（9） | 所属期刊栏目 | 创新课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 69 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.2 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学课程辅导(教学研究)
主办单位：
出版周期：
旬刊
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语种：
chi
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