作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
近些年来,随着社会竞争日益激烈,为了让学生在有限时间内提升艺术潜能,家长会选择带孩子参与各类兴趣特长班,期望学生在较短时间内提升艺术学习能力,这种培养方式显然不够科学.其不仅无法有效培养学生艺术学习能力,同时还在无形中增加学生的学习压力,不利于儿童身心的健康发展.正确的培养方式应当是:立足于学校教学,在日常教学中激发学生各种能力的潜能.为更好阐释这种潜能培养方法,本文立足儿童的美术教育,探寻激发儿童艺术潜能的方法.
推荐文章
学前儿童家庭美术教育初探
学前儿童
家庭教育
美术教育
论新时期儿童美术教育
新时期
儿童美术教育
大自然
想象力
创造力
美术教育在特殊儿童发展中的治疗作用
美术教育
特殊儿童
儿童发展
治疗作用
儿童民间美术教育探幽
民间美术
儿童教育本源意识
艺术延展
学习源动力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 美术教育中儿童艺术潜能的激发研究
来源期刊 山西青年 学科
关键词 儿童美术教育 艺术潜能 教学方法
年,卷(期) 2021,(14) 所属期刊栏目 青年硕士园地
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
儿童美术教育
艺术潜能
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西青年
半月刊
1006-0049
14-1003/C
大16开
山西省太原市长治路新城市花园7-3
22-37
1976
chi
出版文献量(篇)
25446
总下载数(次)
162
总被引数(次)
4268
论文1v1指导