专创融合背景下高职院校创新思维通识课程改革探究

• 作者: 王新
• 来源期刊: 现代职业教育
• 关键词: 专创融合 创新思维 通识课程 有效路径
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G714
• 语种: 中文

摘要

目前,高职院校普遍开设了创新思维通识课程,目的是培养学生的创新意识、创新思维和创新能力.但课程的培养效果有限,究其原因在于创新创业教育与专业教育的严重脱节.基于扬州工业职业技术学院的课程改革经验与成效,在专创融合背景下,探索从教学目标和内容、教学方法和手段、实践体系和保障、评价标准和机制等方面提高创新思维通识课程有效性的路径.