作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着全面素质教育以及新课程改革的深入落实,课程整合思想开始在教育领域推广,并成为教育实践当中备受关注的焦点.教育信息化是我国教育事业发展的趋势,其核心在于信息技术与不同学科课程的整合.在整合思考和研究当中,应该充分考虑技术应用的规律与课程教学要求,并且在课程实践当中坚持以学生为中心,为综合性课堂建设创造良好条件,也让信息技术支持之下的课程教学发挥更好效果.
推荐文章
关于信息技术与课程整合内涵的思考
计算机辅助教学
信息技术
课程整合
关于信息技术与课程整合原则的一些思考
信息技术
课程整合
原则
思考
关于信息技术与小学语文课程整合的思考
小学语文
信息技术
课程整合
关于信息技术与小学语文课程整合的思考
信息技术
小学语文
课程整合
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于信息技术与课程整合的思考
来源期刊 中国宽带 学科
关键词 信息技术 课程 整合
年,卷(期) 2021,(9) 所属期刊栏目 互联网+技术
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (22)
共引文献  (138)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2002(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2003(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2004(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2012(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
课程
整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国宽带
月刊
1673-7911
11-5290/TN
北京市海淀区苏州街55号3层
chi
出版文献量(篇)
2958
总下载数(次)
6
总被引数(次)
24
论文1v1指导