置信职业行为在超声住院医师培训中的应用探索

• 作者: 段新 杜国庆 沈文茜 吴言 陈双 郭子鸿 苏雁欣 田家玮
• 来源期刊: 中国继续医学教育
• 关键词: 超声医学 置信职业行为 住院医师培训 胜任力 教学改革 临床教学
• 年，卷（期）: 2021,（27）
• 所属期刊栏目: 教育实践|Education Practice
• 页码范围: 68-73
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2021.27.018

摘要

目的 探讨基于置信职业行为(EPAs)的教学新方法在超声住院医师培训中的应用价值.方法 哈尔滨医科大学附属第二医院超声医学科根据EPAs的构建方法初步设计"甲状腺结节TI-RADS分级评估与指导治疗"的EPA,自主研发EPA评估表(I～V级),评级达到IV级以上为合格.选取于哈医大二院接受EPAs教学方法的2017～2018级超声住培医师(试验组)120名和接受传统教学方法的2014～2016级超声住培医师(对照组)118名作为研究对象.住培结束时,对两组住院医师的理论知识与实践技能分别进行笔试和上机考核.此外,试验组住培医师在规培期间进行4次EPA评估,并参与教学效果评价的问卷调查.结果 (1)试验组出科考核成绩优于对照组[(88.38±6.6)分对(83.02±7.69)分,差异有统计学意义(P<0.01)].(2)试验组内部EPA评估:4次评估合格率分别为0％、25％、45％和75％.(3)问卷调查:80％的住培医师认为EPAs教学方法效果理想;15％的住培医师认为效果一般;5％的住培医师认为效果不理想.结论 接受EPAs教学方法的住院医师考核成绩明显提高,并表现出临床胜任力的逐步提升.EPAs的提出为超声住培提供了全新的视角和方法,有效地促进了超声科住院医师多种临床胜任力的提升.