基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课改在我国教育教学中的有效实施,高职人才培养方案进行了调整.3+3分段培养模式在其中得到了有效应用,这为转段考评办法的创新和完善提供了基础,采用分段培养方式对职教教学进行改革,可以发挥学生在教学中的主导作用,保障教学方式的可行性,加强综合考评+技能测试方式在其中的有效应用.基于此,本文在3+3分段培养模式下对转段考评的方式进行了分析,希望可以进一步促进高职教育的改革.
推荐文章
"3+3"新高考模式下"弃物理现象"分析
新高考模式
'弃物理现象'
解决措施
社会工作应用型创新人才“3+3”培养模式初探——以广西师范学院为例
社会工作
人才培养
“3+3”培养模式
广西师范学院
Sc(OTf)3催化硝酮与供-受体环丙烷的[3+3]环化反应研究
硝酮
供-受体环丙烷
环加成
1,2-噁嗪烷
儿科护理专业学位硕士生"3+3"培养模式构建研究
专科护士
儿科
护理
专业学位
硕士
培养模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 3+3分段培养模式下的转段考评办法研究
来源期刊 当代教育实践与教学研究(电子刊) 学科
关键词 3+3分段 培养模式 转段考评办法 研究
年,卷(期) 2021,(12) 所属期刊栏目 教育理论研究
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
3+3分段
培养模式
转段考评办法
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育实践与教学研究(电子刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
30613
总下载数(次)
74
总被引数(次)
9560
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导