基于形成性评价的医学继续教育质量监控模式的构建

• 作者: 曹弘毅 杨君慧
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 继续教育 质量 形成性评价 模式构建
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 优化管理策略
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

形成性评价在高等教育普通本科层次对提高教学质量取得的良好效果已得到业内专家普遍赞同, 但在高等继续教育层次探索形成性评价的研究文献甚少.运用形成性评价的理念,在继续高等教育层次构建教学过程诊断,给教与学的参与者反馈诊断的问题,督促其改进,再进行诊断,再反馈,再改进,构建往复循环、持续改进的教学质量监控模式提高教学质量.