混合式教学模式下如何提高大学生英语听力学习的自我效能感

• 作者: 周增美
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语听力 混合式教学 自我效能感
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 285-286,289
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

英语学科的运用性较强,在世界范围内被广泛用于交际,因此必须要十分重视英语听力和表达.英语听力较弱,运用英语进行沟通交流较困难成了大学英语教学的普遍现象.该文作者将探讨在线上线下混合式教学模式下教师如何在课前自学,课堂讨论答疑,课后个性化练习三个学习阶段设计教学任务和教学活动,从而为学生提供更多的动作性掌握经验、替代经验,并且帮助学生调整生理情感状态;教师怎样运用正确的教学方式为学生反馈有效信息,不断提高学生的语言感知能力,从而为学生制定出一套行之有效的学习方法.