基于TBL的教学案例与课程思政案例整合模式初探——以化妆品市场营销课程为例

• 作者: 高燕 辛莹娟 李琳娜 高茜 郭秦言
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: TBL教学法 课程思政 市场营销 教学改革 案例整合
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12223/j.2095-6711.2021.03.032

摘要

课程思政是新时代思想教育与专业课程的碰撞,是社会发展必然产物,是必须坚持下去并随着社会发展而适度调整的.结合化妆品市场营销课程教学特点,将教学案例与课程思政案例融合,通过TBL团队讨论的方法将其付诸实践.实施效果表明,教改班的学生在对思政点的领悟更深刻,学习质量高,课堂氛围活跃,教师的课程思政水平及课堂教学组织能力也得到了提升.