作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在核心素养的教学视角下,学校教育已经将提升学生们的文化课成绩逐渐转向培养学生们的综合素质。思维能力是提升学生们综合素养的关键,《语文课程标准》中指出小学语文教师需要重视对学生们综合能力的培养,所以教师应该积极改革创新教学方法,为小学生营造轻松愉悦的课堂氛围,让学生们能够集中注意力,提高自己的思维创新能力和想象力,不断的产生新的认知观点,通过语文学习获得综合性发展。基于此,本文将重点针对小学语文教学中学生语文思维能力的提升展开探究。
推荐文章
高中语文教学中学生语文思维能力培养
高中语文
语文思维能力
培养
高中语文教学中学生语文思维能力培养策略
高中语文教学
思维能力
培养策略
高中语文教学中学生语文思维能力培养策略探析
高中语文
思维能力
小群体教学
分析高中语文教学中学生语文思维的培养
语文思维能力
教学方法
教学氛围
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文教学中学生语文思维能力提升思考
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学语文 小学生 思维能力
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2019(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2020(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
小学生
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导