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摘要:
在小学语文上课的时候,教师根据所要学习的知识的特点,和不同学生学习语文的程度的不同,要进行一定的思维能力培养。在实际上一堂课的时候,教师可以提出一些有针对性的好的问题,去测试学生有没有良好的总结、发现事物的细小差别等思维能力,来帮助学生们学会运用语言,能够深入地去看待一些事情,提升思维能力。
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文献信息
篇名 基于思维能力培养的小学语文课堂教学实践
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小学语文 课堂教学 思维能力
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 117
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学语文
课堂教学
思维能力
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期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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