作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
合作学习是新课程改革所倡导的一种自主的教学模式,已经被教师广泛运用到课堂教学中。在小学体育教学中采用合作教学模式不仅可以增强学生的团队合作意识,而且还可以锻炼学生的人际交往能力,帮助学生形成良好的品德,让学生爱上体育,从而提高体育的教学效率。[1]本文就基于合作学习的小学体育教学进行研究,分析在小学体育中开展合作学习的作用以及有效措施。
推荐文章
小学数学合作学习教学研究
小学数学
合作学习
数学素质
新课标下小学体育教学中的合作学习
新课标
小学体育
合作学习
小学体育教学中的小组合作学习
小学体育教学
小组合作学习
实施步骤
借合作学习之风,扬小学体育教学之帆
合作学习
小学体育
运动训练
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于合作学习的小学体育教学研究
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学体育 合作学习 教学方法
年,卷(期) 2021,(21) 所属期刊栏目 体育·艺术
研究方向 页码范围 241
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学体育
合作学习
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导