读后感续写在高中英语写作教学中的运用策略研究

• 作者: 盛格
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 读后感续写 高中 英语写作
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 183-184
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2021.09.087

摘要

在新课改如火如荼开展的今天,教育本质已经由知识的传授提升到了核心素养的培养阶段,这样教学理念的转变更适合学生长期的发展.现代高中英语教学也秉持这样的理念,将提升学生核心素养作为教育的重要教学目的加以完成,高中英语的作文写作是高中教学的重要内容,研究显示将读后感续写融入到高中作为教学中,对高中英语写作教学工作会起到事半功倍的效果,本文围绕此展开论述.