以核心素养为导向的小学语文阅读教学策略研究

• 作者: 任晶石
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 核心素养 阅读教学
• 年，卷（期）: 2021,（32）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.32.009

摘要

语文学科作为一门基础性学科，是学习其他学科的基础，在学生核心素养的培养中扮演重要角色，对学生的发展起着至关重要的作用。基于核心素养下的小学语文阅读教学设计将重点放在培养学生兴趣、养成良好习惯、提升能力素养等层面。教师在制定小学语文阅读教学设计时，需要及时更新教育理念，提高教师专业素养；科学设计教学目标，精心设计教学内容；合理使用教学策略，灵活使用教学评价，多角度思考通过语文阅读教学设计培养学生语文素养。给予学生更多实践、体验、感知、反思的机会，让学生在多元丰富的阅读过程中逐步夯实认知基础，发展思维能力，适时进行审美鉴赏，积极传承传统文化，实现语文核心素养的发展。