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摘要:
从高校、导师、研究生三个角色及其关系出发,通过文献、问卷调查、访谈等研究提出研究生导学关系理论模型,基于研究生导学关系模型和主要影响因素,探索研究生导学关系的评价机制,并从高校、导师、研究生三个视角提出导学关系提升的建议与策略,为研究生导学关系提升提供有效的借鉴.
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文献信息
篇名 研究生导学关系评价模型及其提升建议研究
来源期刊 山西青年 学科
关键词 导师 研究生 导学关系 评价机制 提升
年,卷(期) 2021,(24) 所属期刊栏目 青年参与课题
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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导师
研究生
导学关系
评价机制
提升
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西青年
半月刊
1006-0049
14-1003/C
大16开
山西省太原市长治路新城市花园7-3
22-37
1976
chi
出版文献量(篇)
25446
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162
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