“三心”观察助推深度学习

• 作者: 丁家敏
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 观察 教师助推 幼儿 深度学习
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 页码范围: 0283-0283
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

“三心”策略指的是在孩子们的活动中教师去细心观察孩子,耐心发现孩子抓住孩子的兴趣点。通过多种方式和手段 去助推孩子们自主探索和发现。本文以细心发现·推动探索→用心理解·亲历体验→耐心支持·适时点拨,运用三个层面来支持 幼儿活动,让幼儿在深度探索学习,也让教师通过观察更理解孩子的想法;更了解孩子的需要;也更有助为孩子建构更适应于他 们发展的学习课程。

作者信息

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1	丁家敏		1	0	0.0	0.0