初中数学深度学习的内涵及实践策略分析教学

• 作者: 丁金海
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中数学 深度学习 实践策略
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 教海探航
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

在传统教学观念下的初中数学教育中,学生学会的知识其实只停留在很浅的层面中,致使学生在学习过程中缺少自主学习的独立性,这就表明学生缺少对于初中数学学科比较深入的理解和引导.这种传统的教学观念会使学生在学习初中数学的过程中缺少独立性,缺少解决数学问题的灵活性.这就要求初中数学教师必须了解初中数学深度教学的内涵,在教学过程中以学生为中心,根据学生在特有的年龄段中所表现出的兴趣和发展特点设计教学过程.本文针对初中数学深度学习的内涵以及相关的实践策略进行论述.