新师范背景下职前教师汉英翻译能力培养的行动研究——以红色旅游文本英译的混合式学习为例

• 作者: 陈伟佳 吴春明
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 新师范 红色旅游 传统课堂 翻转课堂 混合式学习
• 年，卷（期）: 2021,（18）
• 所属期刊栏目: 师资队伍建设
• 页码范围: 143-145
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

新师范认证要求课堂教学更具创新性,因此,翻译教学不能"一刀切",而是要将传统与翻转课堂有机结合,扬长避短,推行混合式教学.本文融合定量和定性研究的混合研究方法,以"红色旅游文本英译"的教学为例,采用线上线下混合式教学模式,旨在培养学生使用英语翻译红色旅游文本的能力.研究表明,虽短时间内该模式在提高成绩方面相对于传统方式没有显著性差异,但接受混合模式的学生平均分略高于接受传统模式,说明该模式具有比较优势;访谈发现混合式学习有利于锻炼学生自学能力、课堂沟通组织能力和营造活泼课堂氛围,但需要学生付出更多努力.因此,推行混合式学习,需调动学生积极性,完善考核体制,创建一个有助于学生锻炼各方面技能的混合式学习模式.