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摘要:
结合当前小学语文课堂教学的现状,教师在设计教学方法的过程中能够有效结合学生的学习兴趣调整教学策略与内容,且能够根据课堂教学的目标引导学生积极参与到课堂活动中。在这一背景下,如何借助小学语文课堂教学提升学生的写作能力,是当前每一个小学语文教师都在深入思考和探究的问题。对此,本文将从小学语文写作教学的角度入手,通过探讨现阶段小学语文写作教学中存在的问题,提出相关的策略,希望能够为小学语文写作教学的深度开展提供一定的帮助。
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文献信息
篇名 小学语文写作教学的策略探究
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 小学语文 写作教学 策略
年,卷(期) 2021,(33) 所属期刊栏目 语文教学-写作纵横谈
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.33.011
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研究主题发展历程
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小学语文
写作教学
策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
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2274
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