透过意象意境，感悟诗意诗情——小学语文古诗词教学的策略探索

• 作者: 李子裕
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 古诗词 意象意境 诗意诗情
• 年，卷（期）: 2021,（33）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.33.021

摘要

古诗词教学对学生文学素养和文化意识的培养具有重要意义。在小学语文古诗词教学中，教师要创新教学策略，重视对诗词意象的引导，创建良好的诗词情境，引导学生感受诗情画意，利用古诗词教学来对学生的心灵和精神进行洗礼，丰富其文化底蕴。