翻转课堂联合情景模拟教学在外科护理技能教学中的效果观察

• 作者: 李玉兰
• 来源期刊: 健康必读
• 关键词: 翻转课堂 情景模拟教学 外科护理技能教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2021,（25）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 252
• 页数: 1页
• 分类号: R197
• 语种: 中文

摘要

目的:分析探究于外科护理技能教学中联合应用翻转课堂、情景模拟教学模式取得的效果.方法:选择在本院接受外科护理技能培训的实习学生作为研究主体,抽取对象共计100例,选用随机数字表法将其均匀划分为两组,分别纳入对照组及观察组,对照组选用翻转课堂教学模式,观察组联合应用翻转课堂、情景模拟教学模式,对比分析教学效果.结果:和对照组比较,观察组教学质量评分较高,数值对比差异显著P<0.05.结论:将翻转课堂、情景模拟两种教学模式联合应用于外科护理技能教学中取得的效果较为理想,可以提升整体教学质量,值得借鉴推广.