因材施教分层预学——初中科学分层预学的实践

• 作者: 谢芳
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 初中科学 分层预学 实践 效果
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 教学实践探索
• 页码范围: 226-228
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

因材施教、分层走班是我校课堂教学改革的重要举措,分层预学是其中一个重要教学环节.科学课程的分层预学是考虑学生不同的知识水平和能力设计开展的,要求教师认真研究学情,设计合理目标;认真研究教案,明确预学要求;认真编制学案,充分利用习题;多种方式检查,落实预学环节.落实好分层预学,有助于提高学生的学习积极性,提高课堂教学质量,提高学生的自主学习能力.