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摘要:
兴趣是学习的源动力,对于小学生来说,通过兴趣的激发,才能真正使他们对知识产生好奇心,探究所要学习的知识,自主学习、自主探究、自主分析,进而建构自我的知识体系。小学数学教学要保证有效性,首先要激发学生的学习兴趣,进--步通过采取新颖的教学手段、适宜学生心理需求的方式,让学生爱上数学,从而真正体验学习数学的快乐。
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文献信息
篇名 浅谈小学生数学兴趣的激发
来源期刊 空中美语 学科
关键词 小学数学 方法 兴趣 激发
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 485
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.03.440
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
方法
兴趣
激发
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
5485
总下载数(次)
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