小学教师课堂语言艺术现状及对策研究

• 作者: 董海燕
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: 小学教师 课堂 教学语言
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

对于小学教师而言,富有艺术性的课堂教学语言在一定程度上可以丰富教学内容,提高教师教学质量.本研究对教师的课堂语言进行剖析,发现了教师在各教学阶段以及语言维度方面存在的问题,进而从教师、学校和社会三方面提出改进意见,旨在引起小学教师对于课堂语言艺术的重视.