情感因素对大学生英语自主学习的影响

• 作者: 徐佳璇
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 自主学习 英语 情感因素 策略
• 年，卷（期）: 2021,（26）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

大学生在英语学习阶段,可以应用的学习材料、学习条件相对较多,需要教师加强学生学习能力的管控引导.现如今教师关注大学生的自主学习实际情况,会发现情感因素在其中有关键影响,如果学生存在焦虑、逆反的态度,想要实现自主学习难度会逐渐增多,因此要利用现代教育技术手段,激发学生的内在学习动力,调整课程教学策略,避免学生存在学习焦虑的情形,在英语知识探索分析阶段能掌握主动权.