"点—线—面"循序渐进创新思维能力的培养及其实践应用

• 作者: 刘娟 暴勇超 王磊
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 点—线—面 创新思维 实践应用
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 语种: 中文

摘要

为了满足"工程教育专业认证"对本科生创新能力培养的要求,本论文提出"点—线—面"循序渐进的思维引导体系,以"环境工程学"课程为载体,积极开展"专题研讨",重组了"设计性实验",并分别应用于理论课环节和实验课环节,主要培养学生文献检索、总结归纳、团队合作、语言表达等科研能力.