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摘要:
本研究在新一代信息技术与各领域融合发展的大背景下,针对《食品包装技术》课程开展了基于PBL理念的网络课程创新研究.本文对PBL+网络课程的教学模式应用的创新性进行了分析,并开展了教学实践.研究发现,PBL+网络课程的教学模式能增强学生对课程的学习兴趣,也能在网络课程平台上留下大量学习"痕迹",便于分析学习效果.但在二者的深入结合和增强学生的主观能动性方面,后续仍应持续改进并在实践中不断完善.
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文献信息
篇名 基于PBL理念的《食品包装技术》网络课程创新研究
来源期刊 当代教育实践与教学研究(电子刊) 学科
关键词 PBL 理念 网络课程教学 食品包装技术
年,卷(期) 2021,(15) 所属期刊栏目 现代教育技术
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
PBL
理念
网络课程教学
食品包装技术
研究起点
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期刊影响力
当代教育实践与教学研究(电子刊)
月刊
chi
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