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摘要:
传感器与检测技术课程具有很强的理论交叉性和实践性,在专业学习中起到承上启下的重要作用。为了适应应用实 践型人才培养的需要,作者从 3E 理论角度出发,分别从效率、效果和效能三个方面进行教学的改革创新探索,包括理论教学、实 践教学和课程考核等多个视角,期待实现提高学生能力和提升教学质量的目的。
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传感器与检测技术课程教学改革探索
传感器与检测技术
教学改革
教学方式
创新型人才
内容分析
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文献信息
篇名 3E理论视角下的传感器与检测技术教学改革研究
来源期刊 赢未来 学科
关键词 3E 理论 传感器与检测技术 教学改革
年,卷(期) 2021,(30) 所属期刊栏目 信息技术
研究方向 页码范围 187-189
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
3E 理论
传感器与检测技术
教学改革
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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0
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