核心素养视角下的初中数学平行四边形教学策略

• 作者: 刘艳鹤
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 初中数学 核心素养 教学
• 年，卷（期）: 2021,（35）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

不同学科之间的核心素养概念具有一定差异性,初中阶段的数学核心素养侧重于学生的逻辑思维、创新思维、空间几何能力以及理论应用能力等素养培育.平行四边形属于该阶段的主要学习内容之一,要求学生具备较好的图形辨析能力、辩证能力、思维逻辑能力和几何思维.在以往的学科教学工作中,部分教师对于学生的主体性不够重视,课堂教学工作主要以主导的方式进行内容讲解,并根据题海战术制定学习目标.学生在该种教学模式中缺乏较好的主观能动性,并且创新思维和自主学习能力等方面也缺乏有效培养.在新课改的时代背景下,教师在教学理念与教学模式构建等环节上,应一方面进行理念上的创新;另一方面通过教学方法的革新,使学生在数学理论内容的学习过程中可以得到较好的素养培育.