初中地理探究性学习方式的评价

• 作者: 楚铁军
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中地理 探究 学习方式 评价观
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 教海探航
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

摘要

在新课改的教学背景下,初中教学阶段的教学质量越来越高.在当今的初中地理教育当中,地理是相对于其他学科更有独特学习方法的一门学科在教学过程中,要对学生探究式学习方式做出科学化的评价.在教学模式方面,教育者需要摒弃无效守旧的地理教学模式,通过研讨创新出新的教学模式,从而提高学生的综合地理素养.教育部需要让教育工作者对初中地理进行学习方式评价环节的完善,从而更好地认识和提升学生的综合素质.