探析小学数学教学中如何培养学生的空间观念

• 作者: 陈丽云
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学 数学 空间观念 策略
• 年，卷（期）: 2021,（39）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

空间观念是学习几何图形知识必备的技能之一,也是小学生核心素养的重要组成部分.在目前的教学中,教师潜意识里认为图形教学和其他数学内容一样,并没有特殊之处,依然以讲述为主,小学生处于被动地位,最终导致他们缺乏空间想象力和思考能力,对图形大小、形状等的认识存在偏差.因此,在新课改下,教师应该结合小学生的年龄特点和心理特征等因素,采取数形结合、生活化元素教学等多样化的教学策略,以引导小学生不断接触外界事物,对图形多一些认识和了解,从而逐步培养起小学生的空间观念,有效降低几何部分的学习难度.