多措并举共促高中英语写作教学提高

• 作者: 于全平
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 高中 英语 写作教学
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 1039
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.05.946

摘要

写作本身就是一项综合性的实践活动，同时也是学生表达思想的重要方式。学生写作能力通常屈居于学生内容、结构以及技巧的使用，一篇好的文章自然应该是语言流畅、结构完整、整体统一、内容充实且优美的。纵观高中生英语写作情况，发现学生写作能力均有待提升，而本文则就多措并举促进高中英语写作教学提高展开了探索，希望借此来提高学生写作能力。