新课程背景下小学道德与法治课程的生活化教学策略

• 作者: 巩长军
• 来源期刊: 探索科学
• 关键词: 新课程背景 道德与法治 生活化教学 小学教育
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G623.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12270/j.2095-588X.2021.05.127

摘要

教师之所以被称为人类灵魂的工程师,是因为我们不仅教给学生理论知识,更需要向他们传递正确的思想观念,帮助他们树立优秀的道德品格.小学阶段是学生价值观与道德观形成的重要时期,在此期间对他们进行思想道德教育,对他们形成正确的三观,成长为一个具有优良品格的人都大有裨益.道德与法治课程承担了大部分对小学生进行思想道德教育的任务,是我们进行思想道德教育的重要阵地.生活化教学策略的应用能够帮助我们更好地坚守阵地,取得教学的成功.