核心素养视角下的小学数学教学评价研究

• 作者: 谢春萍
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 核心素养 小学数学 教学评价 研究
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1101-1102
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.05.1000

摘要

近年来，发展学生核心素养的呼声越来越高，政府出台的相关文件也频频强调发展学生核心素养。基于OECD和欧盟的核心素养框架，学术界进行了系统、全面的研究。这些研究大多探讨核心素养的内涵、培养路径和实施策略，或者从核心素养的角度分析当前的课堂教学、课程改革、德育教育和教育改革。数学教学评价是数学教学的重要组成部分。探讨当下小学数学教学评价如何指向核心素养，并提供具有操作性的实施建议，以期帮助小学教师更好地应对核心素养教学的时代要求，提升小学生的数学核心素养。