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摘要:
在教学中,不难发现:随着学生所上年级的提高,课堂上提出问题或者回答问题的同学会越来越少。这一“安静”现象,小则影响课堂教学成效重则影响学生一生的发展。为此,我们必须注重培养学生的口语表达能力,让他们敢说话,会说话,说好话。
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“课前三分钟演讲”
概念
可行性
积极意义
课前三分钟教学活动探索与实践
教学活动
语言技能
阅读能力
写作能力
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关键词云
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文献信息
篇名 浅谈“课前三分钟演讲”训练的重要性
来源期刊 读与写 学科
关键词 语文素养 道德情操 师生互动
年,卷(期) 2021,(22) 所属期刊栏目 教改·教研
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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语文素养
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