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摘要:
在小学英语教学的过程中,许多老师站在学生的角度,以主体参与型课堂教学为依据,充分利用这一教学模式来吸引学生的注意力,调动学生的参与积极性,加深学生对英语知识的理解以及认知,进而从整体上提升学生的能动性,对此,本文以小学英语教学现状为分析对象,了解主体参与型课堂教学模式在该学科教学中的应用策略,以期为提升小学英语教学质量及水平提供一定的借鉴。
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文献信息
篇名 主体参与型课堂教学模式在小学英语教学中的应用
来源期刊 空中美语 学科
关键词 主体参与型课堂 小学英语教学
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 英语教学
研究方向 页码范围 1194
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.1124
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研究主题发展历程
节点文献
主体参与型课堂
小学英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
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出版文献量(篇)
5485
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