深度学习背景下小学英语自然拼读教学策略研究

• 作者: 姜国华
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 深度学习 小学英语 自然拼读 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 外文·外语
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

英语的学习无非就是听、说、读、写，虽然在应试教育下，小学英语考试的大部分内容考查的都是学生的书写能力，但是从深度学习和学生的长远发展来看，学生英语的听、说、读能力才是最具应用性的。然而目前小学英语在拼读方面的教学方法还不够科学，往往是老师教一个，学生学会一个。自然拼读法作为一种新兴的英语单词拼读的教学方式，能够使学生独自完成陌生单词的拼读，越来越受到社会各界的关注。小学英语课中，英语教师作为学生学习英语的引导者，课堂语言应成为学生了解并学习英语知识的一大平台和传播媒介。本文阐述自然拼读法运用到小学英语教学中的意义，分析自然拼读法在小学英语教学中的应用情况，最后分析一下基于深度学习的小学英语自然拼读法的教学策略。