互联网+PBL教学法在神经内科临床护理技能操作教学中的应用

• 作者: 林细容 何福娇
• 来源期刊: 东方药膳
• 关键词: 互联网+PBL教学法 神经内科 临床护理技能操作 教学效果
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 219
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨互联网+PBL教学法在神经内科临床护理技能操作教学效果.方法:选取2018年5月-2019年12月78名神经内科临床实习护生作为研究对象.其中37名护生作为对照组,采取传统的临床教学模式;41名护生作为观察组,应用互联网+PBL教学模式.比较两组护生出科考试理论成绩、操作成绩以及病人或病属的满意度评价.结果:观察组理论成绩、操作成绩及满意度评价得分均高于对照组(P<0.05).结论:神经内科护生对互联网+PBL教学法的效果相比传统临床教学方法要好,该教学方法培养了护生的自主学习能力,能明显提高护生临床知识和技能水平,以及病人对护生的满意度.