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摘要:
雨课堂是一种依托于互联网便利性研发出的大数据学习软件,通过这种软件教师能准确把握学生的学习状况,翻转课堂则通过改变师生在教学中关系实现学生的自主学习,将这两种教学模式结合起来形成混合教学模式能够极大程度提升大学英语教学的效率。因此本文从课前预习中的注意事项、课堂教学的步骤分析、课后作业的布置和教学评价的分析综合介绍了应该如何在大学英语教学中应用这种新型的混合教学模式。
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文献信息
篇名 基于“雨课堂”和“翻转课堂”的大学英语混合式教学研究
来源期刊 空中美语 学科
关键词 雨课堂 翻转课堂 大学英语 混合式教学
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 英语教学
研究方向 页码范围 1419
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.1346
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研究主题发展历程
节点文献
雨课堂
翻转课堂
大学英语
混合式教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
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出版文献量(篇)
5485
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