浅谈小学英语阅读教学中培养学生思维品质的策略

• 作者: 陈华
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 小学英语 阅读教学 思维品质
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 1447
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.1372

摘要

随着新课改的不断深入，培养学生的思维品质是当前的重点教学内容之一。在小学英语学科教育活动中，教师可以在阅读教学环节培养学生良好的思维品质。在教师的认知角度中，思维品质包括深刻性、独创性等不同的属性。但在学生的角度下，学习的过程一般只有教师引导和自主思考等区别。所以教师在培养学生的思维品质时，要关注学生在不同教学活动中的主体性体现，设计师生主体性达成平衡的教学活动，以便能够有效开展各类培养活动。