试论如何在初中数学教学中创设问题情境

• 作者: 刘波
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中数学 问题情境 创设策略
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 205
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在初中的数学教学过程中，教师应该创设有效的问题情境，激发学生想要探究数学知识的欲望，强化他们学习数学的效能。借助情景让学生更加轻松地理解数学知识，掌握相关的规律，对数学知识能够有更加深刻地认知。文章基于此点，谈论了如何在初中数学教学过程中创设问题情境，旨在让学生的数学学习能够获得更加快速地进步，提升整个教学的质量和效率。