浅谈小学语文阅读教学与作文训练的整合策略

• 作者: 崔治营
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 阅读和写作 深挖教材 积累素材 积累语言
• 年，卷（期）: 2021,（21）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 150
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》指出,语文教学的过程是学生听说读写不断实践的过程,是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程.阅读教学作为语文教学的重要组成部分,不仅要让学生对文本的语言进行感知、理解、欣赏、评价,还要注重文本内部各训练项目之间的链接,用语文的意识全面提高学生的语文素养,在这个过程中我尝试引导学生学会阅读概括与写作的方法,最大限度地放飞学生,学生在各种语文实践中有所体验,有所发展,有所创造.