成果导向教学模式下边疆高职学生英语自我效能感影响因素及提高策略

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作者：

谢娟唐家云蒋桂娟

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高职英语

学习自我效能感

成果导向

边疆地区

摘要：

旨在通过对553名边疆地区高职院校学生学习自我效能感现状进行问卷调查,运用SPSS分析影响边疆地区高职院校学生学习自我效能感的因素并在基于成果导向教学模式(OBTL)下有针对性地提出改善策略,进而提高高职英语考试成绩,为边疆地区高职学生实现后续学习助力.

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篇名	成果导向教学模式下边疆高职学生英语自我效能感影响因素及提高策略
来源期刊	现代职业教育	学科
关键词	高职英语学习自我效能感成果导向边疆地区
年，卷（期）	2021,（35）	所属期刊栏目	专业探讨
研究方向		页码范围	68-70
页数	3页	分类号	G712
字数		语种	中文
DOI