教学情境在中职数学课堂中的创设与应用

• 作者: 张永芳
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 教学情境 中职数学 课堂 创设 应用
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 489
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.05.452

摘要

情境教学是新课改背景下的一种新的教学方法，深受教育工作者和学生的欢迎。在中职数学的情境教学中，必须结合教学内容的特点和学生的认知范围，为学生创造一个充满活力、丰富多彩的情境，让学生更好地参与知识学习的全过程，改变学生传统的学习方式，提高课堂教学效率。创设情境时，教师把数学知识放在一定的情境中，引导学生发现问题、提出问题、思考问题和探索问题，探索解决问题的方法，使学生在这个过程中充分感受数学知识的乐趣，提高学生的数学综合能力。